教學(xué)觀(guān)我們可以總結為“提速，個(gè)性，創(chuàng )兩全”

　　素質(zhì)教育的基本內涵包括：

　　1.素質(zhì)教育以提高國民素質(zhì)為根本宗旨(提速)

　　科教興國靠人才，人才的培養靠教育。所以，教育必須以提高國民素質(zhì)為根本宗旨。

　　(1)教育是人才培養的基礎。發(fā)展教育，對提高中華民族素質(zhì)、促進(jìn)經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展具有戰略性、全局性、先導性的作用。

　　(2)提高全民素質(zhì)是教育事業(yè)發(fā)展的根本宗旨。

　　(3)把教育、科技擺在優(yōu)先發(fā)展的戰略地位。

　　2.素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育(全)

　　素質(zhì)教育倡導人人有受教育的權利，強調在教育中使每個(gè)人都得到發(fā)展，而不是只注重一部分人，更不是只注重少數人的發(fā)展。我們強調的是“一種適合兒童的教育，而不是挑選適合教育的兒童。”因此：

　　因此，素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育，也是發(fā)展與因材施教相統一的教育。

　　3.素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育(全)

　　社會(huì )主義現代化大生產(chǎn)需要發(fā)展的新人。實(shí)施素質(zhì)教育就是通過(guò)德育、智育、體育、美育等的有機結合，來(lái)實(shí)現學(xué)生的德、智、體、美等方面的發(fā)展。

　　4.素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育(個(gè)性)

　　人與人之間在基本素質(zhì)大體相同的基礎上，每個(gè)人由于先天稟賦、環(huán)境影響、接受教育的內化過(guò)程等方面存在諸多差異，存在多樣的個(gè)性，我們把人的個(gè)性看作是人性在個(gè)體上的反映，是共同性與差別性的統一。因此，教育在重視人的發(fā)展以外，也應當促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。這兩者是相互依存、互為表里的關(guān)系。

　　素質(zhì)教育是立足于人的個(gè)性的教育。它在承認人與人在個(gè)性上存在差異的基礎上，從差異出發(fā)，以人的個(gè)性發(fā)展為目標，實(shí)質(zhì)上是一種個(gè)性發(fā)展的教育。

　　5.素質(zhì)教育是以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教育(創(chuàng ))

　　創(chuàng )新能力是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動(dòng)力。培養具有創(chuàng )新精神和能力的新一代人才，是素質(zhì)教育的時(shí)代特征。

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