單選題

　　1.當教師以“病人”身份進(jìn)入小班“醫院”時(shí)，有六位“小醫生”同時(shí)上來(lái)詢(xún)問(wèn)病情，每個(gè)孩子都積極地為教師看病，打針，忙得不亦樂(lè )乎。結果，老師一共被打了六針。對小班幼兒這種游戲行為最恰當的理解是( )

　　A.過(guò)于重視教師的身份

　　B.角色游戲呈現合作游戲的特點(diǎn)

　　C.在游戲角色的定位上出現混亂

　　D.角色游戲呈現平行游戲的特點(diǎn)

　　【答案】D

　　【解析】平行游戲是指兒童玩著(zhù)和附近伙伴相同或相近的玩具，但并不和其他兒童共同活動(dòng)，仍是單獨做游戲。題干的描述體現了平行游戲的特點(diǎn)。

　　2.下面幾種新生兒的感覺(jué)中，發(fā)展相對最不成熟的是( )

　　A.視覺(jué)

　　B.聽(tīng)覺(jué)

　　C.嗅覺(jué)

　　D.味覺(jué)

　　【答案】A

　　【解析】在嬰兒的所有感覺(jué)器官中，眼睛是最活躍、最主動(dòng)、最重要的感官，而視覺(jué)卻是新生兒身上最不成熟的感覺(jué)。

　　3.下列哪一項不是3～4歲幼兒感知和理解數、量及數量關(guān)系的典型表現( )

　　A.能通過(guò)一一對應的方法比較兩組物體的多少

　　B.能通過(guò)實(shí)際操作理解數與數之間的關(guān)系。如5比4多1

　　C.能用數詞描述事物和動(dòng)作。如：我有一本書(shū)

　　D.能手口一致地點(diǎn)數5個(gè)以?xún)鹊奈矬w

　　【答案】B

　　【解析】詳見(jiàn)《3～6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》中“科學(xué)領(lǐng)域”中“數學(xué)認知”中的目標2。

　　4.教師對幼兒說(shuō)：“不準亂跑，不準插嘴，不準爭吵……”這樣的話(huà)語(yǔ)，所違背的教育原則是( )

　　A.正面教育

　　B.保教結合

　　C.因材施教

　　D.動(dòng)靜交替

　　【答案】A

　　【解析】“不準……”這是從反面為幼兒呈現行為約束的準則，兒童難以理解和接受。因此，教師應該是正面引導，向幼兒展示應該如何做。

　　5.如果母親具有敏感、接納、合作、易接近等特征，其嬰兒容易形成的依戀類(lèi)型是( )

　　A.回避型依戀

　　B.安全型依戀

　　C.反抗型依戀

　　D.紊亂型依戀

　　【答案】B

　　【解析】?jì)和踩鸵缿俜绞?，更多得益于母親的敏感應對、積極反應、接納合作等。

　　材料分析題

　　某幼兒園為慶祝“六一”兒童節，將組織全體幼兒參加表演。大(1)班王老師為了能夠在表演中獲獎，從全班幼兒中挑出了形象、氣質(zhì)和藝術(shù)才能比較好的一些幼兒進(jìn)行排練，準備參加表演。另外幾名比較差的幼兒讓保育員帶著(zhù)玩，不能作為演員上臺表演。

　　請問(wèn)王老師的這種安排是否妥當?為什么?

　　參考答案

　　(1)王老師的這種安排不妥當。因為幼兒教師應該對每一個(gè)孩子一視同仁，這是幼兒教師的職業(yè)道德。

　　(2)①幼兒的形象、氣質(zhì)和藝術(shù)才能不可能一樣，但是有一點(diǎn)卻是共同的：他們都有參與集體活動(dòng)的權利。幼兒教師應當熱愛(ài)每個(gè)孩子，關(guān)心、教育和幫助每個(gè)孩子成長(cháng)。②王老師為了能夠在表演中獲獎，把幾名較差的幼兒讓保育員帶著(zhù)玩，不能作為演員上臺表演，她的做法首先就違反了教師職業(yè)道德的基本要求：平等地對待每一個(gè)孩子，不管孩子的出生是貧窮還是富裕，長(cháng)相是丑陋還是漂亮，都應該一視同仁。③教師的這種行為也會(huì )影響到其他孩子對這些形象、氣質(zhì)和藝術(shù)才能不好的幼兒產(chǎn)生歧視，導致孩子之間關(guān)系的不融洽，最終也會(huì )影響師幼之間的關(guān)系。④作為新時(shí)代的一名幼兒教師，應該具備起碼的職業(yè)道德標準，其中有一點(diǎn)就是要關(guān)心、熱愛(ài)幼兒。這是做好教育工作的前提條件。它包括關(guān)心愛(ài)護全體幼兒，尊重幼兒的人格，平等、公正對待幼兒。王老師應讓所有的幼兒都參加節目，上臺表演。

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