2023年河北省教師資格證考試《中學(xué)教育知識與能力》簡(jiǎn)答題(五)

　　【題干】簡(jiǎn)述教學(xué)工作的基本環(huán)節。

　　【答案】

　　(1)備課;

　　(2)上課;

　　(3)作業(yè)的布置與批改;

　　(4)課外輔導;

　　(5)學(xué)業(yè)成績(jì)的檢查與評定。

　　【題干】班主任培養班集體的主要方法有哪些?

　　【答案】

　　(1)制定共同的奮斗目標;

　　(2)選拔和培養學(xué)生干部(建立得力的班集體核心);

　　(3)建立班集體的正常秩序;

　　(4)組織形式多樣的教育活動(dòng);

　　(5)形成正確的集體輿論和良好的班風(fēng)。

　　【題干】簡(jiǎn)述構建主義學(xué)習理論的主要觀(guān)點(diǎn)。

　　【答案】

　　建構主義思想的核心是：知識是在主客體相互作用的活動(dòng)中建構起來(lái)的。

　　(1)知識觀(guān)

　　建構主義在一定程度上對知識的客觀(guān)性和確定性提出質(zhì)疑，強調知識的動(dòng)態(tài)性。建構主義的知識觀(guān)包括：

　　第一，知識并不是對現實(shí)的準確表征，也不是最終答案，只是一種解釋、一種假設;

　　第二，知識并不是精確地概括世界的法則，在具體問(wèn)題中，并不能拿來(lái)就用，一用就靈，而是要針對具體情境進(jìn)行再創(chuàng )造;

　　第三，盡管我們通過(guò)語(yǔ)言符號賦予了知識一定的外在形式，甚至這些命題還得到了較普遍的認可，但并不意味著(zhù)每個(gè)學(xué)生對這些命題都會(huì )有同樣的理解，因為理解只能由學(xué)生基于自己的經(jīng)驗背景而建構起來(lái)，取決于特定情境下的學(xué)習歷程。

　　(2)學(xué)習觀(guān)

　　建構主義強調學(xué)習的主動(dòng)建構性、社會(huì )互動(dòng)性和情境性。

　　(3)學(xué)生觀(guān)

　　第一，建構主義強調學(xué)生經(jīng)驗世界的豐富性，強調學(xué)生的巨大潛能;

　　第二，建構主義者強調學(xué)生經(jīng)驗世界的差異性，每個(gè)人在自己的活動(dòng)和交往中形成了自己的個(gè)性化的、獨特的經(jīng)驗，每個(gè)人有自己的興趣和認知風(fēng)格。

　　(4)教學(xué)觀(guān)

　　由于知識的動(dòng)態(tài)性和相對性以及學(xué)習的建構過(guò)程，教學(xué)不再是傳遞客觀(guān)和確定的現成知識，而是激發(fā)出學(xué)生原有的相關(guān)知識經(jīng)驗，促進(jìn)知識的“生長(cháng)”，促進(jìn)學(xué)生的知識建構活動(dòng)，以促成知識經(jīng)驗的重新組織、轉化和改造。

　　【題干】培養學(xué)生創(chuàng )造性的主要途徑有哪些?

　　【答案】

　　(1)創(chuàng )設有利于創(chuàng )造性產(chǎn)生的適宜環(huán)境

　?、賱?chuàng )設寬松的心理環(huán)境;

　?、诮o學(xué)生留有充分選擇的余地;

　?、鄹母锟荚囍贫扰c考試內容。

　　(2)注重培養學(xué)生的創(chuàng )造性個(gè)性

　?、俦Ｗo好奇心;

　?、诮獬齻€(gè)體對答錯問(wèn)題的恐懼心理;

　?、酃膭瞠毩⑿院蛣?chuàng )新精神;

　?、苤匾暦沁壿嬎季S能力;

　?、轂閷W(xué)生提供具有創(chuàng )造性的榜樣。

　　(3)利用相關(guān)課程和活動(dòng)，進(jìn)行創(chuàng )造性訓練

　?、偻茰y與假設訓練;

　?、谧晕以O計訓練;

　?、垲^腦風(fēng)暴訓練;

　?、馨l(fā)散思維訓練;

　?、葜庇X(jué)思維訓練。

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《河北省教師資格考試題庫》

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